Suidheachadh: Mìneachadh, prionnsapalan agus dòighean-obrach

Le fionnarachadh ’S e pròiseas a th’ ann an suidheachadh leis am bi beachdan, creideasan no giùlan air an cur a-steach no air an neartachadh ann an neach no buidheann. Gu tric air a chleachdadh ann an diofar cho-theacsan – ge bith an ann am foghlam, sòisealta, poilitigeach no malairteach – bidh suidheachadh ag obair mar inneal cumhachdach gus buaidh a thoirt air mar a bhios daoine a’ smaoineachadh agus ag obair agus a’ cumadh. San artaigil seo, bidh sinn a’ sgrùdadh gu domhainn bun-bheachd “mìneachadh suidheachaidh” agus na dòighean-obrach bunaiteach, a’ tarraing air eisimpleirean bho bheatha làitheil agus siostaman sòisealta.

Dè a th’ ann an suidheachadh ? Mìneachadh agus bun-bheachd

Tha suidheachadh, ann an eòlas-inntinn, a’ toirt iomradh air seata de phròiseasan leis am bi giùlan no freagairt air a dhaingneachadh tro bhith a’ nochdadh tric ri brosnachaidhean sònraichte. Tha an iongantas seo stèidhichte air prionnsapalan ath-aithris agus ceangal. Gach uair a choinnicheas neach ri suidheachadh sònraichte, brosnachadh no facal, bidh iad mean air mhean a ‘leasachadh freagairt fèin-ghluasadach, cha mhòr reflexive. Tha suidheachadh mar sin na dhòigh air ionnsachadh agus dèiligeadh ri tachartasan mun cuairt, a’ toirt buaidh air ar giùlan agus ar breithneachaidhean.

Tha dà phrìomh sheòrsa de shuidheachadh ann an eòlas-inntinn: suidheachadh clasaigeach agus suidheachadh obrachaidh. Bidh gach fear dhiubh a’ cleachdadh diofar dhòighean agus amasan gus buaidh a thoirt air giùlan.

Suidheachadh Clasaigeach: Ionnsachadh le Comann

Tha suidheachadh clasaigeach, a chaidh a lorg leis an eòlaiche fiosaig Ivan Pavlov, stèidhichte air prionnsapal co-chomainn. Le bhith a’ nochdadh neach gu dà bhrosnachadh a-rithist, tha e comasach ceangal a chruthachadh eadar an dà rud. Mar eisimpleir, ma tha fuaim sònraichte co-cheangailte ri tachartas tlachdmhor, dh’ fhaodadh an fhuaim sin faireachdainn adhartach a bhrosnachadh gach uair a chluinnear e.

Anns a’ chomann-shòisealta againn, thathas a’ cleachdadh suidheachadh clasaigeach gus buaidh a thoirt air beachdan agus faireachdainnean dhaoine. Mar eisimpleir, anns a’ cho-theacsa phoilitigeach, ceangal fhaclan mar “saorsa”, “dùthchas” no “co-ionannachd” le ìomhaighean de shunnd agus suidheachadh tèarainteachd an t-sluaigh airson gabhail ri agus luach a chur air ideòlasan no còmhraidhean. Bidh faclan, le bhith gan ath-aithris agus co-cheangailte ri luachan adhartach, a’ suidheachadh dhaoine fa leth mean air mhean gus cudrom cha mhòr inntleachdail a cheangal riutha.

Suidheachadh obrachaidh: Ag ionnsachadh tro bhuilean

Tha suidheachadh obrachaidh, air a theorachadh le BF Skinner, a’ toirt a-steach ionnsachadh tro bhuilean. Tha an seòrsa suidheachadh seo an urra ri daingneachadh no peanas gus giùlan sònraichte a bhrosnachadh no a bhrosnachadh. Mar eisimpleir, bidh leanabh a gheibh duais airson deagh ghiùlan air a chùmhnant gus an giùlan sin ath-aithris.

Ann an co-theacsa sòisealta no poilitigeach, tha am prionnsapal seo ag eadar-theangachadh gu duaisean samhlachail no peanasan. Bidh còmhraidhean a bhrosnaicheas feartan no giùlan sònraichte a’ daingneachadh na feartan sin ann an daoine fa-leth. An coimeas ri sin, bidh an fheadhainn a bhios gan càineadh no gan càineadh a’ suidheachadh dhaoine gus na giùlan sin a sheachnadh. Mar eisimpleir, bidh abairtean a tha a’ cur luach air “aonachd” no “dìlseachd” a’ brosnachadh giùlan gèillidh, agus tha an fheadhainn a bheir dùbhlan do na luachan sin uaireannan air am faicinn mar “an-aghaidh” no “dona.”

Suidheachadh le faclan: Buaidh òraidean agus conaltradh

Tha prìomh àite aig faclan anns a’ phròiseas fuarachaidh, gu sònraichte anns an raon phoilitigeach agus shòisealta. Tha na h-òraidean air an dealbhadh gus prìomh fhaclan a chleachdadh a tha a’ suathadh ri faireachdainnean agus dearbh-aithne dhaoine fa-leth. Tha na faclan seo, leithid “dùthchas,” “saorsa,” “co-ionannachd,” agus “luachan,” air an cleachdadh chan ann a-mhàin gus ìomhaigh sònraichte den chomann-shòisealta a dhaingneachadh, ach cuideachd gus daoine fa leth a shuidheachadh gus freagairt ann an dòighean a tha dùil.

Bidh ath-aithris leantainneach de na faclan sin ann an òraidean poilitigeach, meadhanan, agus eadhon foghlam a’ cruthachadh frèam inntinn anns am bi daoine fa leth a’ faireachdainn sàbhailte a’ cumail ris na bun-bheachdan sin. Tha suidheachadh fhaclan ag obair mar fhrèam inntinneil, a’ cruthachadh deagh bheachd air luachan sònraichte. Tha am pròiseas seo an coimeas ris a’ bhuaidh hypnotic: bidh faclan a-rithist ag adhbhrachadh ìomhaighean agus creideasan san inntinn, ga dhèanamh duilich ceasnachadh no smaoineachadh gu breithneachail.

Suidheachadh agus làimhseachadh: cùis phoilitigeach agus shòisealta

Faodaidh suidheachadh cuideachd a bhith na inneal làimhseachaidh nuair a thèid a chleachdadh gus giùlan agus creideasan a stiùireadh ann an stiùireadh sònraichte, gun dhaoine fa-leth a bhith làn mhothachail. Anns a’ cho-theacsa phoilitigeach, tha seo gu sònraichte follaiseach ann an còmhraidhean a tha a’ feuchainn ri cur an aghaidh luachan “dearbhach” agus “àicheil”. Faodaidh luchd-poilitigs, mar eisimpleir, faclan mar “tèarainteachd,” “saorsa,” agus “gràdh-dùthcha” a chleachdadh gus taic a chumail ri cuid de phoileasaidhean, a’ ceangal dùbhlan sam bith ri giùlan no luachan “dona” no “antagonistic”.

Tha an seòrsa suidheachadh seo a’ cruthachadh àrainneachd far am bi ceasnachadh a’ fàs duilich, eadhon fo ghruaim. Ann an suidheachaidhean fìor, faodaidh e eadhon a bhith coltach ri seòrsa de smachd smaoineachaidh, far nach eil daoine fa-leth a-nis a’ ceasnachadh na luachan a chaidh a chuir orra. Le bhith a’ làimhseachadh fhaclan is bheachdan, bidh institiudan agus stiùirichean a’ cruthachadh àite smaoineachaidh èideadh a lughdaicheas iomadachd bheachdan is bheachdan.

Buaidh suidheachadh ann am foghlam agus na meadhanan

Tha prìomh àite aig foghlam agus na meadhanan anns a’ phròiseas fionnarachaidh. Bho leanabas, bidh daoine fa leth fosgailte do luachan agus bun-bheachdan a bhios, a-rithist tron ​​​​sgoil aca, a’ cruthachadh frèaman inntinn làidir agus maireannach. Mar eisimpleir, bidh leabhraichean teacsa sgoile, tidsearan agus còmhraidhean institiùideach a’ cleachdadh prìomh fhaclan agus bhun-bheachdan a chruthaicheas, san fhad-ùine, sealladh sònraichte den t-saoghal.

Bidh na meadhanan, airson an cuid, a’ daingneachadh an t-suidheachaidh seo le bhith a’ craoladh teachdaireachdan coltach ris gu cunbhalach. Bidh ath-aithris de na h-aon fhaclan agus bhun-bheachdan thairis air craolaidhean, naidheachdan agus aithisgean a’ cumadh creideasan agus ath-bheachdan luchd-amhairc. Le bhith an-còmhnaidh fosgailte do chòmhraidhean àbhaisteach, bidh daoine fa leth a’ fighe a-steach pàtrain smaoineachaidh a bheir buaidh air an tuigse air an t-saoghal.

Buaidh suidheachadh air tuigse agus giùlan

Tha buaidh mhòr aig suidheachadh air tuigse agus giùlan dhaoine fa-leth. Gu tric chan eil daoine ann an suidheachadh cho dualtach beachdan ro-bheachdail a cheasnachadh agus gabhail ri sealladh den t-saoghal a tha co-chosmhail ris an fhear a tha air a stèidheachadh annta. Tha an t-iongantas seo a’ leantainn gu gabhail gu fulangach ri prìomh luachan agus creideasan, eadhon nuair nach eil iad sin an-còmhnaidh a’ freagairt ri fìrinn.

Tha an suidheachadh seo cuideachd a’ cuingealachadh smaoineachadh breithneachail agus iomairt pearsanta. Faodaidh daoine a tha air an suidheachadh bho aois òg iad fhèin a lorg ann an suidheachadh a bhith an urra ri beachdan agus còmhradh bhon taobh a-muigh. Tha an comas air fiosrachadh a mheasadh gu reusanta air a lughdachadh, gan putadh gu bhith a’ gabhail ri suidheachaidhean a dh’ fhaodadh a bhith mì-chothromach no neo-chunbhalach air dhòigh eile.

A’ seasamh an aghaidh suidheachadh: Ag ath-lorg smaoineachadh breithneachail

Chan e pròiseas neo-atharrachail a th’ ann an suidheachadh, ge-tà. Tha e comasach fàs mothachail air buaidh còmhraidh agus ath-lorg smaoineachadh breithneachail. Airson seo, tha e riatanach ionnsachadh a bhith a’ ceasnachadh na luachan agus na creideasan a tha air an stèidheachadh le prìomh chòmhraidhean. Tha an dòigh-obrach seo a’ toirt a-steach meòrachadh pearsanta, lorg fiosrachadh eile agus mion-sgrùdadh air na còmhraidhean agus na bun-bheachdan a tha timcheall oirnn.

Le bhith a’ ceasnachadh na luachan agus na faclan a thathas a’ cleachdadh gu cunbhalach ann an òraidean, faodaidh daoine sealladh nas nuannsaiche a leasachadh. Leigidh seo leotha ceum air ais agus roghainnean nas fiosraichte a dhèanamh, a rèir an luachan agus an creideasan fhèin, seach a bhith dìreach ag ath-aithris nan giùlan agus na creideasan air an robh iad air an suidheachadh.

Iomradh clàr-leabhraichean air pacadh

Seo seachd iomraidhean leabhar-leabhraichean air cuspair pacaidh:

1. Clément, Céline. Ionnsachadh agus suidheachadh. Paris: Dunod, 2006.
2. Richelle, Marc. fionnarachd. Encyclopædia Universalis.
3. Skinner, Burrhus Frederic. Saidheans agus giùlan daonna. Paris: Anns na Meadhanan, 2008.
4. Pavlov, Ivan Petrovich saor an asgaidh. Reflexes air an suidheachadh. Paris: Deasachaidhean de la Maison des Sciences de l’Homme, 1993.
5. Putan, Mark E. Ionnsachadh agus giùlan: sealladh co-aimsireil. A’ Bhruiseal: De Boeck Supérieur, 2016.
6. Doron, Roland, agus Parot, Françoise (dir.). Faclair saidhgeòlas. Paris: Presses Universitaires de France, 2001.
7. Richelle, Marc. Burrhus Frederic Skinner.

Tha na h-iomraidhean sin a’ toirt seachad tuigse dhomhainn air suidheachadh ann an raon eòlas-inntinn.

Co-dhùnadh

Tha suidheachadh, ge bith a bheil e air a chleachdadh ann an co-theacsan foghlaim, poilitigeach no sòisealta, na inneal cumhachdach airson smachd a chumail air beachdan agus giùlan. Tro ath-aithris air prìomh fhaclan is luachan, bidh e ag obair air an dòigh sa bheil daoine fa leth a’ faicinn agus a’ mìneachadh an t-saoghail mun cuairt orra. Ach, tha mothachadh air a’ phròiseas seo a’ fosgladh na slighe gu smaoineachadh breithneachail agus saorsa meòrachaidh, a’ leigeil le daoine fa-leth iad fhèin a shaoradh bho bhuaidh prìomh chòmhraidhean. Mar sin is e a bhith a’ tuigsinn a’ mhìneachaidh air suidheachadh agus na dòighean-obrach aige a’ chiad cheum a dh’ ionnsaigh fèin-riaghladh inntleachdail agus fìor shaorsa smaoineachaidh.